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死亡是生命必经阶段，但人类的天性及传统文化对死亡常存忌讳，所以此书一众「唔识死」的作者希望与各位「讲呢啲」。
生死教育﹝Life and Death Education﹞是以死亡和生命为主题的教育，旨在启发大众正视对死亡的恐惧，让自身或他者能过渡从死亡所带来的悲伤，并提高全人「身、心、社、灵」的发展，达致「从死看生，活好当下」，齐齐活好啲。
第一章「众观生死」
生死学看、中西哲学、人类学看生死、社会学、生命伦理、公共衞生、民间信俗、佛教、天主教及基督教的角度看生死 。
第二章「生死相安」
老年医学与基层医疗、医社合作与社区连结、晚期护理与照顾者支援、纾缓治疗与预设医疗指示、临终关怀技巧与道别、丧亲者的哀恸、特殊需要人士的哀恸、儿童的悲伤辅导、遗物处理与心灵重建、生死工作的自我调适
第三章「生死热话」
从死亡，灵异到信仰、鬼怪与丧尸的社会符号、法医研究与尸骨寻踪、生物科技与基因编辑、从高锟离世再思临终照顾、生若能安，死亦能乐、假如Bingo成为无言老师、动物和人的连系与哀伤、廿四周以下流产胎、青年自杀与香港教育
第四章「生死之旅」
走出去，为了更亲近自己、殡葬，死亡体验与送行者、 “1995”，隔着电话的温度、历史洪流中的牺牲者们、与宗教来一场心灵的交流、绘本文学与生死教育、从教育哲学到生命教育、艺文青的生死教育课、给女儿的生命教育课、与同学来一场生死之交
生死教育﹝Life and Death Education﹞是以死亡和生命为主题的教育，旨在启发大众正视对死亡的恐惧，让自身或他者能过渡从死亡所带来的悲伤，并提高全人「身、心、社、灵」的发展，达致「从死看生，活好当下」，齐齐活好啲。
第一章「众观生死」
生死学看、中西哲学、人类学看生死、社会学、生命伦理、公共衞生、民间信俗、佛教、天主教及基督教的角度看生死 。
第二章「生死相安」
老年医学与基层医疗、医社合作与社区连结、晚期护理与照顾者支援、纾缓治疗与预设医疗指示、临终关怀技巧与道别、丧亲者的哀恸、特殊需要人士的哀恸、儿童的悲伤辅导、遗物处理与心灵重建、生死工作的自我调适
第三章「生死热话」
从死亡，灵异到信仰、鬼怪与丧尸的社会符号、法医研究与尸骨寻踪、生物科技与基因编辑、从高锟离世再思临终照顾、生若能安，死亦能乐、假如Bingo成为无言老师、动物和人的连系与哀伤、廿四周以下流产胎、青年自杀与香港教育
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