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蒙特梭利专家亲授!教孩子学规矩一点也不难:淡定面对0~6岁孩子的情绪勒索,不用对立也能教出自律又快乐的孩子│ 罗宝鸿 │野人 │ 9789863842118

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No.1兼具幼儿发展理论、实际案例、具体教养步骤的
全方位蒙特梭利教养书
「爸妈不发飙,孩子轻松教」的优雅教养秘诀!
32则案例28个QA分享 × 73个蒙特梭利专家观点 × 3阶段幼儿教养提醒

  孩子爱乱碰东西、一意孤行、自我中心、
  在餐厅乱叫、推人抢玩具、要玩具不买就哭闹……
  好言相劝被当耳边风,骂他又不听,打了又心疼,
  最怕的就是他当众哭闹……唉~教孩子怎么就这么难啊!

  别担心!20年幼教经验的蒙特梭利专家Henry罗宝鸿老师教你——

  ★优雅教养6大秘诀

  
【秘诀1】制定明确规范并坚持态度——确立原则、坚持原则 
  【秘诀2】与孩子讨论并约定——事前约定
  【秘诀3】孩子违反规范时,成人可先采取的措施——提醒四步骤
  【秘诀4】帮助孩子建立规范的秘诀——两个选择 
  【秘诀5】淡定面对孩子的情绪反应——同理但不处理、不要坐以待毙
  【秘诀6】正确对待孩子错误的方式——秋后算账

  ★读懂孩子身心发展特色,教养事半功倍——

  【8~10个月】爱乱丢东西、跟大人玩你丢我捡
  Q. 孩子现在10个月,老爱故意丢手上的东西怎么办?
  A: 孩子不是顽皮!此时他的手部髓鞘化到达手掌及手指,正处于「有意识释放手中物品」的发展期,这是孩子在成长过程中,为完美自身动作的必然阶段性发展过程,动作精炼就不会乱丢东西。

  【1~1.5岁】爱玩日常生活中的易碎品
  Q. 孩子1岁2个月,老爱玩爸妈的玻璃杯,怎么劝都劝不听……
  A: 这时期的孩子处于探索环境期,想探索日常生活环境的内在冲动比后天控制力强,与其不让孩子碰这些「易碎品」,不如教他如何小心使用,再由大人在一旁观察监护。孩子在探索的过程中可以满足内在需求并发展专注力。

  【1.5~3岁】喜欢说「不要!」、讲都讲不听
  Q. 孩子2岁半,大人叫他不要做的事情讲都讲不听,该怎么办?
  A: 1.5~3岁的孩子正处于「自我认同危机期」,当他想做一件事被成人阻止,就会有强烈的反抗行为,也开始会跟成人说「不要」,来切割自己与成人。可活用本书的「提醒四步骤」、「两个选择」、「同理不处理」,让孩子体验做了错误选择后的结果。

  【1.5~3岁】不要大人帮忙却又爱生气
  Q.孩子2岁半,玩积木盖房子做不好,自己生气又不让大人帮忙…… 
  A:在孩子没有主动要求下,成人不干涉孩子的活动、或协助孩子,否则可能让他失去了自我修正、自我学习、以及自我完美的机会。培养孩子独立自主的能力,注意不要给予他不必要的协助。

  【1.5~3岁】孩子爱推别人、抢别人玩具
  Q.孩子2岁8个月,只要觉得其他小朋友会来抢他正在玩的东西,就会动手推人,怎么办?
  A:这是孩子在2~3岁发展中常出现的行为(尤其是男生),不是他「故意不听话」或「讲都讲不听」。若有需要,家长可以用「温和、稳定」的态度介入。先安抚受委屈的孩子,就能让孩子知道冒犯了别人,之后重申规范,确立原则。

  【4~6岁】做错事会怪罪别人
  Q. 4岁孩子做错事后一直抱怨:「都是妈妈害的!」「我讨厌妈妈!」该怎么办呢?
  A:在「自我认同危机期」时,成人若没有做到「给予孩子选择的机会」,让他「经验选择后的结果」,孩子就不会学到如何做出正确选择、并为自己的行为负责任。孩子出现这些不尊重的话语时,当下要清楚跟他说明;之后在适当时机跟孩子讨论,并约定以后不讲这些不尊重父母的话。

  【4~6岁】不给他买玩具就耍赖、大哭
  Q. 4岁孩子到百货公司吵着买玩具、不给他买就当众尖叫大哭……
  A: 孩子哭闹时,不要用责备、对立的方式继续挑衅他的情绪。活用「坚持原则」、「同理但不处理」、「不要坐以待毙」、以及「转移孩子注意力」的方法,就能解决孩子耍赖的问题。

  更多精彩案例分享与问题解决方法请见本书……

【本书特色】

  1. 针对0~6岁,根据幼儿发展特性,以案例和实际教养诀窍呈现的「蒙特梭利家庭教育」教养专书。

  2. 分三大部分介绍【理论篇:父母最常有的教养盲点!】【实践篇:教养从读懂孩子开始!】【心态调整:教孩子,从准备好自己开始!】从教育心法到理论实践以及心态调整,内容最全面。

  3. 每一部前均教养情境检测表或发展特色与常见问题,以及教养观念实践SOP图,简单易懂好吸收。

  4. 随书附【孩子3阶段身心发展特色&教养秘诀提醒】拉页,最实用的教养提醒秘诀。

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  洪兰 国立中央大学认知神经科学研究所教授  
  李裕光 中华民国蒙特梭利教师协会监事 
  苏碧珠 中华民国蒙特梭利教师协会理事长
  大树老师《育儿顾问到你家》作者、拥有蒙特梭利0~3岁指导员证照  
  庄琳君 德国双语幼儿园教学组长、《德国幼儿园原来这样教》作者
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