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不一样的中国史4:从无为到有为,帝国昂扬的时代──西汉 │ 杨照 │ 远流 │ 9789573287889

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「中国史」是「台湾史」的重要部分!
要回答台湾怎么来的,不能不理解中国历史。
 
以归零、新解的思维,扭转你过去所读的历史印象
一套重新理解台湾、理解中国、理解世界的书──

  【本册简介】

  汉初的朝政主流是「无为」,摆脱封建纠缠,对治过度动员,同时严苛的秦律仍在。直到武帝朝,汉代才变身为严密运作、权力束拢的大帝国。设中朝、养酷吏、迷封禅、颁轮台诏……,尽显武帝的豪迈与哀愁。

  西汉盛世的特点,就是昂扬、夸耀的时代气氛,一种挑战极限、对外扩张的浪漫精神。汉赋的华美夸张堪为代表,那是文字上的巨大奇观,同时透露什么样的帝国矛盾?汉朝与匈奴的对峙征伐中,司马迁为何将李广视为最重要的「人物」?《史记》里,司马迁通书以「太史公」自称,又是何其动魄的、以历史来彰显深刻人间道理的使命!

  回到思想现场,西汉最特殊之处就是对经书的强烈信仰。今文经的开放现实、古文经的返本主义,谶的暧昧预言、纬的自由荒谬;儒家也变成被百家渗透的复合体,董仲舒援引阴阳五行,创造「天人感应」新意识形态,利用「天」约束皇帝,也让孔子变成活生生的怪物?

  什么是帝国的宿命?当皇帝愈来愈孤独,身边注定围绕着精神扭曲的人,加上朝廷的聚敛机制、民间的土地兼并,中央集权产生的因果连动,终让西汉成为第一个被这种宿命结构搞垮的王朝。

  【突破看点】

  ◆重新认识《史记》,寻索「太史公」三字深意
  ◆重新认识「汉赋」,想像力的特技表演
  ◆重新认识《盐铁论》,政治斗争的现场传真
  ◆重新认识王莽,伪诈下的真实复古决心

系列特色(共13册,陆续出版中)

  ◆这是为台湾读者而写的中国通史──只看台湾,不可能真正认识台湾。从台湾主体性出发,中国史是构成及解释台湾史的重要部分。

  ◆既是「一家之言」,又超越「一家之见」──杨照自比为「二手研究整合者」,站在前辈同辈学者的庞大学术基础上,为读者进行有意义的选择,建立有意义的观点。

  ◆全「新」的读史方法──考古挖掘、敦煌文献、大内文件……,王国维、陈寅恪等开启的新史学革命,以及中、台、日和欧美学界的新研究成果,充分运用近百年新史料、新观点,取代传统旧说法。

  ◆用问题邀请读者──探讨历史运作的深层逻辑,不只学What(历史上发生了什么),更要探究How and Why(这些事如何发生,为什么会发生)。

  ◆点燃思考的灵光──从社会型态、民生经济、食衣住行、文化思想的角度切入,关注历史变化脉络,自然而然引导独立思辨的能力。

  ◆学习「活」的历史──打破传统帝王将相的「王朝史观」,去除「中国同质性文化」的假设,改用「求异」的眼光,凸显长久以来被忽视或误读的现象。

  ◆清奇的「说史」方式──既有平易酣畅的故事感,亦有历史的现场感,更有启迪思考的深度与广度。

名人推荐

  小野(作家).祁立峰(《读古文撞到乡民》作者).余远炫(历史专栏作家).
  果子离(作家).胡川安(中央大学中文系助理教授).
  张大春(作家).张铁志(作家).黄益中(公民教师、《思辨》作者).
  詹宏志(PChome Online网络家庭董事长).杨斯棓(方寸管顾首席顾问、医师).
  蔡诗萍(作家、广播电视主持人).郑俊德(「阅读人」创办人).
  陈一隆(台中一中历史教师).陈婉丽(明道中学历史教师).曾冠喆(薇阁中学教师).
  黄春木(建国中学历史教师).苏美月(高雄女中历史教师).黑猫老师(网络说书人).
  文化界、教育界 磅礴推荐

  台湾是台湾,但唯有认识中国,台湾才显现更自在的位置。──蔡诗萍

  这一系列的书,对于台湾人了解自己「为什么是现在的自己」非常重要。──小野

  台湾不是中国的一部分,台湾是世界的一部分。了解台湾,认识中国,才能立足世界。──杨斯棓

  历史是思辨的题材,杨照老师以台湾为本,提供崭新的视角。──黄益中

  学院中的历史过于艰深,普及的又着重帝王将相,无法给予知识上的启发。幸好我们等到了杨照。──胡川安

  这是一套非常适合高中师生共同阅读的好书。──曾冠喆(薇阁中学教师)
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