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晨读10分钟：思辨世代我启动（附阅读素养题本）│ 蔡淇华, 吴媛媛, 范家铭, 曾荃钰, 李淑菁 │ 亲子天下 │ 9786263054646
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#思辨力是过滤资讯泛滥社群喧哗的唯一对策
#思辨力是应对ＡＩ挑战人脑智慧的最佳解方
#思辨力是未来公民必备的关键素养
启动思辨，就从现在开始！
跟着跨域素养专家&师铎奖与多项文学奖得主蔡淇华，
从20篇结合生活实例与时事的关键议题
学习善用逻辑、破除成见，运用知识过滤系统，启动思辨力！
随书配备超级强大的阅读素养题本，
帮助你秒懂PISA和108课纲的阅读策略
吴宜蓉 高雄市阳明国中历史教师&作家｜李雪莉 《报导者》总编辑｜李崇建 萨提尔推手｜
李贞慧 国中教师暨阅读推广人｜宋怡慧 新北市立丹凤高中图书馆主任｜
林怡辰 《从读到写》作者｜林佳桦 作家｜敏迪 敏迪选读创办人｜
陈志恒 谘商心理师&畅销作家｜陈清圳 云林县立樟湖生态国民中小学校长｜彭菊仙 亲子作家｜
黄国珍 品学堂创办人、《阅读理解》学习志总编辑｜黄兆徽 台大新闻所兼任助理教授
一致好评推荐！
你曾经思考过这些问题吗？
大家都流行「躺平」，碰到挫折时我该直接放弃或是再坚持一下？
「交友」是许多人的压力来源之一，人际互动到底该如何找到最适当的距离？
在团体活动中，「大家都这么做」就一定安全、合法、没问题吗？
当未来有八成以上的工作尚未出现时，该怎么学习才不会被时代淘汰？
这些问题的背后，都需要透过「思辨」，去解构讯息、破除成见，进而找出解答。
「思辨」是一种独立思考的能力，当我们看见问题时，经过逻辑分析、论证，最后做出判断，得到客观的结论，进而能提出解决方法。
然而，在3C产品发展快速、资讯泛滥、ＡＩ智慧即将超越人脑智慧的时代，人们往往未经深思，便轻易放弃独立思考的契机，在未曾厘清事件缘由之前便随群众起舞；或是受到政客、网红的「洗脑式宣传」而失去判断力。思辨能力的缺乏，不仅无法形成自我的价值观，流于人云亦云；更将对自己的生涯，甚至国家未来造成难以挽回的偏差。
本书透过跨域素养专家蔡淇华，为思辨世代的青少年精选20篇优质好文，
透过自我、人际、社会及未来这四大方向，从「我怎么想」到「我为什么这么想」，
帮助青少年厘清思考脉络，再透过文末附录的「淇华老师的思辨训练营」专栏，
练习将「思辨」延伸应用至生活中。学会思辨，启动面对未知挑战的内在原力！
★随书配备「阅读素养题本」一本，由《阅读理解》学习志编辑团队为书中选文量身设计，每道提问均有清楚具体的评量目标，分为撷取讯息、统整解释、省思评鉴三层次，搭配最后的详解，期待读者透过对文本的再次探访，有效提升阅读理解与思考探究，从阅读素养获得面对生活各种问题的关键能力！
◎无注音，适合13岁以上阅读
【晨读十分钟】系列简介
透过知名的作家、选编人，为读者编选类型多元、有益有趣的好文章。每日定时定量的阅读，不仅是要让学习力加分，更重要的是让心灵茁壮、成长。在学校，晨读就像是吃学习的早餐，为一天的学习热身醒脑；在家里，不一定是早晨，任何时段，每天不间断、固定的家庭阅读时间，也会为全家累积生命中最丰美的记忆。
【晨读十分钟】系列特色
★台湾第一套针对「晨读十分钟」运动策划编选的读物。
★倚重不同领域大师的人生及阅读经验进行选编，选文包罗各种文类，观点横跨不同世代。
★十分钟内能完整读完的短篇故事，最能带给孩子阅读的自信和坚持到底的成就感。
★附选编人的话、引言、文后延伸思考等，深具解释和学习附加价值功能。
本书特色
特色1 跨域素养专家蔡淇华精选20篇好文，以四大面向帮助青少年梳理脉络，启动思辨力。
特色2 各篇均附「淇华老师的思辨训练营」专栏，延伸剖析与提问，提供更生活化的思考练习。
特色3 特别配备由品学堂针对选文编写的《阅读素养题本》，帮助你秒懂108课纲的长文阅读策略。
各界好评
各界专家一致好评推荐！（依姓氏笔画排序）
吴宜蓉 高雄市阳明国中历史教师及作家｜李雪莉 《报导者》总编辑｜李崇建 萨提尔推手｜
李贞慧 国中教师暨阅读推广人｜宋怡慧 新北市立丹凤高中图书馆主任｜
林怡辰 《从读到写》作者｜林佳桦 作家｜敏迪 敏迪选读创办人｜
陈志恒 谘商心理师&畅销作家｜陈清圳 校长｜彭菊仙 亲子作家｜
黄国珍 品学堂创办人、《阅读理解》学习志总编辑｜黄兆徽 台大新闻所兼任助理教授
「从误导到引导，从偏见到灼见。思考的质量，将决定生命的本质；思考的品味，将决定生活的品味；长出思辨能力，将决定未来个人生存的竞争力。就让我们从本书开始，在教室里打造不一样的下一代。」——吴宜蓉 高雄市阳明国中历史教师及作家
「人的思考有助于扩充生命，让生命与生活更丰富，但是思考犹如『水』，『水能载舟，亦能复舟』，每个人的思考方式、思考逻辑的运转，也有可能是个局限，甚至创造问题本身，使生命窄化而不自知，将人类的潜能局限了。人的思考该如何训练？淇华搜集了精采的思辨文章，从自身、人际，扩充到整个环境，从此刻回溯到过去，看向未来的视野，让读者打开思辨的大门，对自己思考作一番检视，让丰沛全面的观点浮现，让思考为生命与生活服务，让『自己』成为完整的人。」——李崇建 萨提尔推手
「我一直很喜欢『晨读十分钟』系列，时常推荐给我的国中学生阅读。这次蔡淇华老师以『思辨』为主题，从四个面向精选20篇好文章，带领中学生培养思辨的习惯与能力，『思辨能力』是现今年轻学子非常需要具备的软实力，要有自己的一套思维方式，才不会被媒体和他人言论牵着鼻子走。这本书不只适合中学生阅读，身为成人的我们，也可以从阅读这本书反思自己是否有独立思考的能力，更可以从中学习该如何增强自己的思辨力。不可多得的好书，推荐给大家。」——李贞慧 国中教师暨阅读推广人
「资讯爆炸、ＡＩ进化，假新闻和错误讯息满天飞舞，『思辨』是这时代一定要有的随身防护罩。《晨读10分钟：思辨世代我启动》从自我价值、人际关系、社会时事、未来职涯，让『人云亦云』消失，使『以讹传讹』停止，令『以偏概全」及『盲目跟从』和自己无关。在漫天焦虑中，以《晨读10分钟：思辨世代我启动》让孩子用思辨走出自己的路！」——林怡辰 《从读到写》作者
「我们都知道，『独立思考』很重要，然而，什么是『独立思考』，又如何『独立思考』？其实，独立思考正是「思辨」过程中所展现出来的能力。在这个知识爆炸，但又人云亦云的时代，年轻世代的孩子更需要具备对任何事实进行深度思考的习惯，知其然还需要知其所以然。思考得越透澈，自然不被似是而非的迷思所蒙蔽。保持好奇、抱持质疑，从自己开始做起！」——陈志恒 谘商心理师&畅销作家
「只有在真实世界中才能培养思辨的能力；而思辨需要在真实中去验证，才有意义。亦即企图从真实情境中，不断借由经验的累积转换为后续处事的原则，更进一步，汇整经验中的共同性，抽出其普遍性，整理具有系统的思辨方法。而蔡淇华老师透过选编的《思辨世代我启动》 一书，就是培养孩子适应社会的重要素养，培养成为成熟公民的重要引导。」——陈清圳 云林县立樟湖生态国民中小学校长
「透过愈来愈拟真的自然语言系统，ＡＩ确实能做到因材施教，未来，客制化的自主学习模式必成主流，但是当我仔细检查目前正夯的ＡＩ软体所提供的内容时，才发觉流利回答问题或进行创造的ＡＩ，不少时候还真是一本正经的胡说八道。有能力辨认资讯真伪，特别是分辨资讯是否被刻意扭曲及恶意设定，必然是比跟得上ＡＩ科技更为重要的能力。淇华老师选文一向精准用心、引导思辨功力的理路逻辑清晰，只要是出自淇华老师的课程与作业，读就对了！做就对了！」——彭菊仙 亲子作家
「人的心智条件虽然具备思辨的能力，但往往需要后天培养，才有机会内化成为素养。最有效的方式是从实例中提取经验，在讨论中获得指引与启发。而这历程，正是蔡淇华编选本书的用心与可贵之处。」——黄国珍 品学堂创办人、《阅读理解》学习志总编辑
作者介绍
作者简介
蔡淇华
1966年生，彰化师范大学教育研究所毕业。现任高中教师。
曾获台中市文学奖首奖、新北市文学奖首奖、台中市诗人节新诗创作首奖、总统教育奖主题曲首奖、教育部师铎奖、星云教育奖。
出版着作：《青春动力学：41个唤醒内在原力，找到梦想支点的起手式》、《青春微素养：36个通往更理想自己的基本功》、《青春正效应：新世代应该知道的人生微哲学》、《一万小时的工程：隐形的天才》、《写给年轻：野百合父亲写给太阳花女儿的40封信》、《有种，请坐第一排》、《学习，玩真的》、《写作吧！你值得被看见》、《写作吧！破解创作天才的心智图》、《写作吧！一篇文章的生成》
蔡淇华期待自己的文字，可以是青春的降落伞，让Z世代在全球化的风暴中，可以安全着陆在每一个小小的理想王国。
目录
选编人的话 你不仅是思考的芦苇──致思辨世代
推荐文一 操控理解的时代，启动思辨的世代
推荐文二 养成思辨力，打造新世代可靠的知识过滤系统
Chapter1 自我的思辨
引言 我动，故我在
1.开始，就会抵达
2.从「你怎么想」到「为什么你会这么想？」
3.别参加妨碍学业的社团？分数之外，挫折带来的成长
4.走向东京奥运！郭婞淳的金牌大满贯之路
5.新冠疫苗幕后：一位多次被大学解雇、降级的女科学家
Chapter2 人际的思辨
引言 在交友中思辨，习得「创造性的互动」
1.朋友是送给自己最好的礼物
2.叔本华寻觅的刺猬——刺猬效应
3.你的BQ有多高？冲突力——在Battle中Bear，在Battle后Better
4.小心「对话截图」成为人际冲突的导火线
5.公说公有理，婆说婆有理？经验的局限与超越
Chapter3 社会的思辨
引言 「大家都这样」不一定是对的——小心「从众效应」与「沉默螺旋」
1.台湾人的Commen Sense
2.梨泰院踩踏事件：一场本可避免的人祸，究竟哪里出了错？
3.「台中房思琪」资优班性侵案同学发声——我的国中生活彷佛邪教
4.「#Me Too运动」是小题大作吗？
5.历史第一章教什么——历史的用途和史料批判
Chapter4 未来的思辨
引言 思辨与提问，带领国家走向更好的未来
1.为何台湾的大学「任你玩四年」？
2.创意不是刻意！解决问题要先学发问和有同理心
3.未来有百分之八十五工作尚未出现！怎么学，才不会被加速淘汰？
4.放弃以考试为终点，才是学习的起点
5.美国「国父们」怪奇的思辨——汉弥尔顿，你为何不开枪？
企划缘起 成长与学习必备的元气晨读
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