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由美国心理学会在其发行的出版指引中所规范的APA格式，自1929年起刊出第一版后，已于2020年修订至第七版，在美国已成为教育、心理等社会科学领域，以及护理学、传播学、商学与工程学等领域上的写作格式标准。经过多年发展，APA格式在我国教育、心理、护理学等学门也已成为学术论文写作格式与出版规范之主流。
要写好一篇论文，除了需有原创性题材与写作热忱外，写作者还要能使用正确的写作格式，才能让论文顺利面世，使读者阅读到这篇作品。本书透过介绍APA格式在论文写作上之应用，协助写作者在撰写学术文章时，能在主题设定、文献引用、表与图制作与参考文献上掌握APA格式之内涵及在中文上的转换用法，进一步提高论文撰写与学术研究的质量。
作者介绍
审阅者简介
吴清山
台北市立大学教育行政与评鉴研究所名誉教授
国立暨南国际大学名誉讲座教授
主要经历
教育部国民及学前教育署署长、国家教育研究院院长、台北市政府教育局长、财团法人高等教育评鉴基金会执行长、台北市立师范学院校长（现台北市立大学）
学术专长
教育行政、国民教育、高等教育、师资培育、教育评鉴
主要着作
教育行政学、十二年国民基本教育、教育的新希望、教育概论、当代教育议题研究、学校行政、教育小辞书、教育e 辞书、教育行政学研究、教育的正向力量、未来教育发展、幸福教育的实践等数十册专书与发表400余篇学术论文
作者简介
林雍智
亚洲大学幼儿教育学系助理教授
中华民国中小学校长协会研究员兼第七届教育顾问
台北市立大学师资培育及职涯发展中心兼任助理教授
日本岐阜大学教职大学院访问学者
主要经历
社团法人111 教育发展协进会理事、台北市与宜兰县学校及非学校型态实验教育审议委员、新北市亲子馆辅导专家、新北市防灾教育谘询委员、日本爱知县玩具图书馆连络协议会顾问、新竹县文教狮子会长期顾问等
学术专长
教育法规与制度、教育行政、幼儿教育、实验教育、日本教育
主要着作
实验教育面面观、师傅校长培育、教育的理念与实践、近十年来日本教育改革重大议题研究、世界の教员养成：アジア编等专书，以及发表教育行政类、课程与教学类、特殊教育类期刊专论80余篇，参与各种研究计画20部
目录
第 1 章 教育学门论文写作之格式规范
第一节 绪论
第二节 什么是APA格式
第三节 APA格式在教育学门的适用
第四节 《APA出版手册第七版》之架构与重点
第五节 本书各章之架构与重点
第六节 本书定位
第 2 章 文章结构
第一节 绪论
第二节 文章的架构内涵
第三节 缩写字的使用
第四节 使用避免偏见的用语
第 3 章 内文中的文献引用
第一节 绪论
第二节 引用方式
第三节 基本写法
第四节 不同作者人数的引用写法
第五节 引用文献的标点符号写法与顺序
第六节 直接引用参考文献的内文
第七节 引用具有完整日期的文献
第八节 作者未知或未标明作者，及作者为无名氏时的引用
第九节 翻译、再制、再出版、重新发行资料之引用
第十节 第二手资料的引用
第十一节 引用特定局部文献
第十二节 引用个人通讯纪录
第十三节 其他引用
第十四节 引用上的抄袭与剽窃
第 4 章 参考文献
第一节 绪论
第二节 构成参考文献的核心元素
第三节 文献排列顺序
第四节 常用的参考文献类别
第五节 参考文献格式与范例
第六节 参考文献中常用的英文缩写
第 5 章 制作表和图
第一节 绪论
第二节 制作表格
第三节 制作图形
第 6 章 数字与统计符号
第一节 绪论
第二节 数字的格式与使用原则
第三节 统计符号格式与使用原则
第 7 章 学生报告与其他常用格式
第一节 绪论
第二节 学生报告
第三节 其他常用格式
第 8 章 APA 格式第六版与第七版的主要差异
第一节 绪论
第二节 内文中的文献引用与参考文献之差异
第三节 文章格式的主要变更
第四节 使用更有包容性的、避免偏见的用语
第五节 表与图制作上之主要差异
第 9 章 如何写好学术文章
第一节 绪论
第二节 撰写学术文章前的呼吸法（心理建设）
第三节 撰写学术论文这件事
第四节 结论
第 10 章 迈向共通的学术规范
参考文献
附录 1 APA格式第七版通用范例参考
附录 2 APA格式运用上的常见问题（FAQ）
后记
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